學科天地
價值觀教育

目標

1. 透過拓展價值觀教育、生命教育及宗教教育工作，讓學生認識生命的價值和意義，並能榮神益人。

 

2. 透過生涯規劃教育，培養高小學生認識自我、個人規劃、設立目標和反思的能力，以及認識升學及事業發展的機會和選擇，培養正面價值觀及良好的學習和生活態度，以應對未來的挑戰的能力。

 

2024/25-2026/27年度價值觀教育框架
  核心價值觀 價值觀分題 校本課程主題活動
一年級 承擔 責任感、勤勞、節制、忍耐 清潔課室
二年級 仁愛 友愛、尊重他人、孝親 「黑暗中的對話」視障人士分享及引路體驗
三年級 感恩 喜樂、積極、謙卑 派發禮物包給清潔工
四年級 承擔 責任感、節制、誠信、堅毅 傷健人士分享及探訪復康中心
五年級 仁愛 同理心、和平、包容 「黑暗中的對話」到館體驗
六年級 感恩 樂於分享、歸屬感、團結 「品格城市」模擬職涯活動

本校與聖保羅堂及聖雅各福群會合辦級本價值觀教育課程，讓學生透過理論與實踐結合的課程及體驗活動，學習「感恩」、「承擔」、「仁愛」，建立正確的價值觀。

 

生命教育課程「恩為有你」

在二年級推行，培育學生建立「仁愛」、「孝親」、「尊重他人」和「同理心」的價值觀。學生透過繪本教學、護蛋行動及奉茶禮來學習體諒及關心家人，繼而運用「愛之語」向家人表達謝意。

 

iJunior小學德育計劃

本計劃甄選高小學生成為「iJunior領袖」，參與由廉政公署舉辦的培訓工作坊，並於午息期間，協助老師帶領多元化德育活動，向不同年級的同學推廣正確價值觀，營造校園氛圍。 適逢2025年 11 月舉行第十五屆全國運動會，本年度以「誠實守規」、「公平競賽」、「互相尊重」、「團結互勉」、「堅毅不屈」、「勇於承擔」等與運動相關的正確價值觀作為主題。

 

Box of Hope

 

生涯規劃

本校生涯規劃教育旨在培養高小學生認識自我、個人規劃、設立目標和反思的能力，以及認識升學及事業發展的機會和選擇。以課本知識、主題講座及工作坊、體驗活動三方並行，豐富學生的學習體驗及歷程。配合反思及回饋，讓師長可以提供正面的回應及跟進。課程活用社區資源，與校外機構合作，以及與校友合作。

培育學生達至以下三個範疇的學習目標:

1. 「自我認識及發展」主要協助學生認識自我及外在因素對生涯規劃的影響。

 

2. 「升學/事業探索」則協助學生探究學習和工作的機會、限制及可考慮的選擇；

 

3. 「升學規劃與管理」協助學生作出升學選擇、規劃，並制訂升學計劃及付諸實行，從而學習面對未來的升學及就業的轉變。透過教師及家長正面的回饋，可培養學生自我反思的能力，促進他們不斷自我探索、尋找升學階梯、蒐集職業資訊及機會，持續優化個人生涯規劃，尋覓人生的方向。

教育局建議發展重點示意圖:

 

活動內容
職業分享講座

模擬職涯體驗