


常識科
學科特色 |
- 緊貼教育局常識科課程架構,與時並進,靈活地安排適切的校本課程活動。
- 透過應用不同的思維教學,提升學生高階思維能力,把學習內容連結生活,推展全人教育。
- 運用電子學習,透過動手做和進行全方位學習,豐富學生的學習經歷,培養科學科技素養和解決問題的能力。
- 配合課程,加強跨學科的聯繫,以專題研習形式訓練學生不同的技能,培養培養學生成為自主學習者
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活動剪影 |
講座 |
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校內活動 | ||||||||
自學KOL | ||||||||
常識科為訓練學生不同研習及共通能力,並配合自主學習的元素,特意設計「自學KOL」影片拍攝的課業予學生。
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「水資源」(參加「賽馬會混合式學習計劃」) |
四年級配合課程選取「水資源」單元,利用混合式(線上、線下)學習進行教學,專家帶領老師進行備課,從中老師在教學上獲益良多,更豐富學生學習經歷。
遊基恩 |
一年級學生由老師帶領下遊校園,除配合課程外,
更讓他們加深對校園的認識。
全方位學習活動 |
2021-2022年度 戶外學習活動 |
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年級 |
地點 |
學習內容 |
一年級 |
海洋公園 |
海洋學習課堂 |
二年級 |
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三年級 |
挪亞方舟 |
自然探索課堂 |
四年級 |
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五年級 |
香港廸士尼樂園 |
STEM課堂 |
六年級 |
全方位學習活動相片 |
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海洋公園 | |
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挪亞方舟 | |
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迪士尼 |
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與圖書組合作參加「賽馬會『看得見的記憶』藝術教育計劃」 |
透過網上學習影片認識中國的器物、建築空間和繪畫的知識。活動以互動和創作的方式,探索主題背後蘊藏的文化、歷史和藝術價值。學生就著主題,發揮創意,建構一間相關的博物館,透過自製影片介紹當中的特色。
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